【生教生涯】9/25凌晨隨筆

　　生教不是只有問話能力強，也不是只有擅長生活教育－法治教育、交通教育、品德教育推廣。套一句我前輩常說的：「你不知道我是情報頭子歐」，問話能力是一回事，抑制學生違規行為是一時，長期來講，還是須了解那些大錯不犯，小錯不斷的孩子行為背後因素，解決它，才有機會讓孩子看到何謂規矩，生教也才不會每天處理學生行為問題而忙得焦頭爛額，當然，這不代表行為偏離正軌的孩子就不須了解行為背後因素，畢竟冰凍三尺非一日之寒，孩子的問題要解套，必須要多方合作，這就是教訓輔三合一精神：訓導人員引導學生生活舉止，輔導人員了解學生背後因素並適時給予解套，教務人員安排專業教師給予課務協助，協助學生早日步上正軌。
　　過了這幾年的生教生涯，看了那麼多優秀前輩，也希望自己總有一天可以在生教位子上遊刃有餘，也期待我能將輔導員晤談技巧融入和學生互動中，並找出一套適合孩子的訓輔模式。