【生教生涯】9/27隨筆

　　幾年前和孩子溝通服儀問題，意外爆出前輩糾正孩子耳環，但自己卻還帶著耳環，所以被學生頂撞，下不了台，不了了之。遇到這種狀況真的很難堪，尤其是自己立場不堅定，未來就更難教育學生，套一句美國華府國立氣象所標語：「當我們對了，沒有人會記得；當我們錯了，沒人會忘記」，訓導人員也可以立個標語：「立場堅定，沒人了解；立場不堅，傳遍千里」。處理學生行為問題，每位教師一定會告知教育原則、學校立場，倘若學生在反省過程痛哭失聲並了解到應如何改進行為，「好吧！回去好好反省，不要再犯。」，回教室劇情馬上變成「Ｘ，生教超兇的，一直碎碎念......（因為他兇，我才哭，我才不是愛哭鬼）」、「我愛哭？不然你去惹他看看！」......；如果沒哭著回去，劇情就是「生教超兇，很會念人，講了快20分鐘，我都不耐煩了......（我是Ｈero，被生教罵，沒哭，光榮的回來，之前那一個同學是遜咖）」，訓導人員立場站住腳，該生會了解何謂正確行為，但旁人只會誤以為被抓去訓導處就慘了，所以校規一定要透過全校性集合多加宣導，此外，將違規學生帶至訓導處，應於現場立即糾正違規情形與校規原則，說給他聽，也給其他孩子了解學校立場，避免因渲染而沒有達到教育效果。
　　立場不堅，這就慘了；糾正孩子服儀，老師卻穿吊嘎、穿耳洞；糾正抽菸，老師身上有菸味；糾正遲到，老師遲到早退......如果是專任教師立場不堅，這時訓導人員就得想辦法跟學生溝通「教師與學生的不同」；如果是訓導人員立場不堅，一定會被學生『糾正』，這下就會傳遍全校，「生教管不動我（怎麼樣，我是英雄！）。」
　　教師真的和學生不同嗎？這我可不能這麼認為，以身作則是最重要的，我可以要求自己，但其他較熟同仁，就得私下溝通，拜託不要讓學生知道，至於不熟的，只好跟學生溝通了。